中华古诗词，
上下五千年。
经常勤苦读，
方解其中意。
诗句的墨迹尚未干，王韦一就连忙收拾好笔砚，如夜猫般快步离去，偷偷地返回宿舍了。
翌日清晨。
龙门一中的课室全都笼罩在一片苍茫的晨雾烟霭之中，一切显得迷迷蒙蒙，难辨真面目。
王韦一自从深夜在文化长廊用笔悄悄地写了一首诗后，冯青等人在饭堂吃早餐时便放出了风气来，说今天一中发生了大事。
学生们不知发生了什么事情，互相打听，后来听说文化长廊本是雪白粉壁上写有四行字，是有人写出了一首不同凡响的诗，引起轰动。
学生们闻声，蜂涌而至，争相诵看，议论纷纷。
马骝王是个鲁莽之人，悟性极低，眨着那双愚钝未开的小眼睛，问身旁的刘超然：“这首诗是什么意思?”
刘超然今天一早也来开一中文化长，开工作画。他已带齐了画笔与各色颜料，准备在文化长廊墙壁画下《古诗文传略图》。
想不到已有人捷足先登，在墙上写下了这么一首诗来。
刘超然看了这首诗后，觉得总的来说还算不错。但似乎还欠缺了一些什么东西。
理智告诉他：“这是人家的地盘，鱼龙混杂，不要随意评价，以免惹来麻烦。”
于是，他推却道：“你们也知道，我不过是一个画画的，对于诗词歌赋理解不深，对于壁上的诗更如牛食牡丹，不知所谓。你倒不如问一问这位老师吧。”他随手指了指在旁边的一位老师。
那位年逾花甲的老师，正是王韦一的恩师余伟文。
于是，马骝王便来到了余伟文的面前，道：“余老师，你给我们解释解释一下吧。”
余伟文指着墙壁上的诗，作了最为浅俗的解释：“中华古诗词，迄今已有五千年的历史，要想理解好古诗词的意思，必须要勤学苦读。”
冯青放大喉咙，叫道：“哎哟，这诗写得真好!”他意在推波助澜。
马骝王的目光灼灼逼人：“余老师，你说这诗写得好不好?”
“好!好呀!”余伟文赞许地点头称赞，“短短四句话，把学习古诗词的重要性和刻苦的精神表达得淋漓尽致。我读古诗几百卷，尚未见过能用这样少的文字就将古诗词阐释得如此精辟透彻的。”
余伟文才高八斗，这点在一中里是公认的。如今，听他这么解释，不少人也得到领悟，赞叹不已，更有人在大声叫好。
有些已写成诗的考生，早已将自己的诗藏到怀里，想伺机贴到文化长廊上来。
如今，跟王韦一这首诗相比，觉得如同山鸡见了美丽的凤凰，根本不在一个层面上。那颗躁动的心平复下来了，再也不敢把自己藏身的诗拿出来。
有个学生叫包一奇，他止不住好奇之心，道：“这首诗没有签上姓名，你们猜一猜，他会是谁人所作呢?”
马骝王，用手掌拍了拍那个包一奇的头颅，道：“当然是那20个有学问的考生写的啦！难道你这个又小又蠢的脑瓜会想得出水平这样高的诗来吗?”
“这也是，这也是，”包一奇咧开小嘴，天真地笑过之后，反嘲粗莽的马骝王，“你别只顾讥笑我，如果叫你写这样的诗，你写得出来吗?”
马骝王大咧咧地拍了拍胸脯说：“我这个粗莽之人，叫我写这样的诗，可比叫我沟到校花司徒莉还要难呀!”
马骝王的话，引起了大家的一阵大笑。
刘醒龙在卧室里听到外边人声鼎沸，随之传来了阵阵喝彩声，感到奇怪：这文化长廊虽是通道，但因靠近校长卧室，平添了些许庄严与神圣，故此，平日很少人到来而显得倍加清静。
外面为何今天人声如此嘈杂呢?
刘醒龙打开了卧的门，行了出来。
刘醒龙发问：“各位同学，究竟发生了什么事情?”
现场的人见是校长刘醒龙到来，马上闪让开一条路，让刘醒龙来到面前。
刘醒龙抬头望去，见粉墙上写有一首诗，字体在草书的龙飞凤舞中，略带有点行书的成份。
这诗虽然没有暑名，但细细品味其内容，再细观这些字迹，刘醒龙判断出：这诗是王韦一所写的。
但他没有将真相戳穿。
刘醒龙的目光从粉墙上移开，向四周搜寻。平日，无论发生什么事情，只要刘醒龙在众人面前出现，王韦一定会及时赶到，并且一定会站在自己身旁。
这是王韦一在众人面前表现自己的绝佳机会。但这一次……王韦一并没有出现在自己的身边。
“他到哪里去了呢?难道学校中发生这么轰动的事情，他竟会无动于衷?”
此时的刘醒龙，虽年逾花甲，但仍是锐目如鹰，忽然，他从人从的间隙中发现了一个极其熟悉的身影，不错，他正是王韦一。
此时的王韦一神色憔悴，眸睛里失去往日咄咄逼人的光泽，显然是近日殚精竭力，思虑过度所致。
加上，今天不像往日一样出头露面，反而躲在不远处的地方闪闪缩缩，不时伸头窥望，显然，他是在观察这里的动向而确定下一步应采取的措施，为自己所做的事情留有后路。
这一次，王韦一的目光与刘醒龙的眼芒相碰时，并不似往常一样勇敢地迎上来，反而畏葸地急忙移开。
“不错，这诗肯定是王韦一所写!”刘醒龙从王韦一惶惑、忧急的反常神态中推测，更证实了自己的看法。
刘醒龙的分析是鞭辟人里，直指人心的。
但刘醒龙没有在众人面前把自己心境表达出来，却连声大叫：“好!这是难得的好诗。尽管没有署名，但有一点是不容置疑的，它是出于我校学生之手。”
刘超然指着诗，问：“刘校，今天我是将这诗擦掉，继续开工画画，还是？”
刘醒龙摆了摆手：“刘画师，你不用再画那画了。但工钱我照付与你。”
刘超然难为地：“为了画这些画我放下手中要活，专程来到贵校，又花费了不少心血呀!”
刘醒龙带着抱歉的神态对他说，“劳驾你前来，实在对不起。佛经上说，凡是形状相貌都是虚妄不实的。且留下这首警世诗，让学生诵读学习，根据这首诗来修习，可以避免坠入懒散之中。如此说来，这首诗可比画幅画的作用更大了。”
刘超然听后，没有再作声。
刘醒龙亲自对着壁上那首诗，神色庄重地领头吟诵起来：
中华古诗词，
上下五千年。
经常勤苦读，
方解其中意。
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